研究論文的academic dishonesty和academic misconduct有那一些?

不只在校的學生可能為了通過考試或取得更好的成績鋌而走險，已經進入職場的社會人也會為了升遷或名利而走不當的捷徑。研究論文是專業人員、教職人員與研究人員升遷的主要依據，也是取得更多財源與名利的基石。以下列出維基百科整理的八種academic dishonesty中的三項，說明惡質的作者可能會用那一些方式來misconduct：

剽竊、抄襲(Plagiarism)：未經原作者同意直接套用或使用原作品的內容，當為自己的創作。在資訊不發達的年代，這種方式可能可以矇混相當久。
捏造、杜撰(Fabrication)：假造數據、照片、消息、甚至於參考資料。有些作者會刪除讓結論不完美的數據，有些作者則偷改數據，以便統計出預期的結果。
瞞騙、欺詐(Deception)：呈報審查單位不實消息，例如謊稱已將稿件投出（實際上只是把不相整的稿件投出，取得confirmation of submission）。
另外，本文也將維基百科列出的其他惡質行為，調整說明以符合本土狀況。另增「土匪行為」一項：

購買成品(Paid services)：在台灣有另一個說法，叫著「代寫論文」。「代寫論文」是買來的成品，和請求編修或諮詢不同。
破壞(Sabotage)：在學生層級，破壞他人學習、作業或考試的行為可以明確描述，比如在同學的培養皿中偷加不當的試劑。在台灣「大人」的層級中，曾經發生過某大教授詆毀其他研究團捏造數據以保持超前。
土匪行為(Banditry)：非真正指導老師，以機構規定為由、明示或強制研究者將主要authorship讓出。
以上行為，在某些國家可能已經犯了刑事罪。在中華民國台灣，到目前為止，相關法令只明確規定畢業論文之academic dishonesty的罸則，也有處罰「代寫論文」的業者之例，但未見任何已知之惡質之在職作者受到法律制裁。